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(发布时间:2018-10-11 点击数:518)

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第三,影响教师的身心健康和工作效率。心理研究表明,让教师具有积极的情绪状态,如高兴、快乐、幸福、满足感等,既可以提高其完成教学任务的热情,又能促进其心理健康。每一次处理都不可避免地在一定程度上产生一定的负面情绪,多次处理,让教师多次或者长期经受这种负面情绪影响,对于教师的身心健康极为不利,同时也不可避免地降低了其工作的效率。如果教师将这种负面情绪迁怒于学生、同事,后果就更严重。

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  本报讯(通讯员 徐有礼)近日,山东省潍坊市寿光、诸城、奎文等县市区按照《潍坊市县域基础教育均衡发展督导评估方案》完成自评后,随即接受市级评估督导,这标志着潍坊市在推进农村教育均衡发展方面迈出新的步伐。  从2000年开始,潍坊市通过实施农村中小学薄弱学校改造工程、建立城乡学校共同体、城里教师下乡支教、农村小学新进大学生计划等一系列措施,使潍坊农村教育发生可喜变化。为进一步提升农村教育办学水平,使教育在社会主义新农村建设中发挥应有作用,潍坊市制定出台了《潍坊市县域基础教育均衡发展督导评估方案》,包括教育设施、教育投入、教师队伍、教育水平等4项A级指标和学校布局、校舍及活动场地、实验教学设施及图书配备、信息化教育设施、学校基础设施建设、生均公用经费、贫困生救助、危房改造专项资金、教师资源配置、教师待遇、初中生巩固率、高中阶段教育普及、高中进城、民办教育等16项B级指标。  《中国教育报》2006年3月17日第1版

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再过几天就是记者节了。作为一个重要的职业节日,记者节的每一次纪念都展示了我国新闻工作者的良好形象和职业素养,都彰显了中国新闻事业蓬勃发展的卓越成就和内在活力,都体现了党和国家对新闻工作的高度重视和深厚寄望。可以说,中国新闻人正在经历一个大有可为,也必将大有作为的时代。

《关于对2009年初中毕业生中的优秀生在升学中给予加分的规定》明确,2008至2009学年度评选出的市级三好学生、市级优秀学生干部、2008年评选出的“学雷锋、树美德、做新人”先进个人升学总成绩加5分,每位考生只能加分一次。

听课、谈心、讨论工作是李黎明与教师交流的主要形式。陈娟是湖南科技大学的毕业生,2006年9月参加工作,她担任学校三个年级的英语教学,一次上公开课,课后陈娟自我感觉不大好,有的老师也认为没抓住重点,课堂上有点乱。点评这堂课时,李黎明却找出了亮点:一是老师有激情,师生互动得比较好;二是学生也有激情,个别学生站起来手舞足蹈,这也是好事,教师不要怕课堂乱。他还下了个个性化的定义:“什么叫生动?学生动起来了,积极性调动起来了,这就叫生动。”

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第五,要正确处理好民办学校发展与规划的关系。民办教育首先要坚持发展这个第一要务不放松,但发展不能盲目,而应该是有规划的发展。近些年来,全国各地民办幼儿园遍地开花、办学条件良莠不齐,少数地区民办高中、民办高校也是一哄而上。在一些地区,无论是学校的布局,还是不同层次、类别的民办学校的发展,都缺乏一个科学合理的长期统筹规划。因此,一定要正确处理好民办学校发展与规划的关系,要根据本地区发展民办教育的条件和教育发展的现实需要,制定一个科学合理的发展规划,强化监管力度,保持民办学校合理布局,突出本地区民办教育发展重点,防止盲目办学、恶性竞争,避免造成新的教育资源浪费。对于民办学校而言,一定要科学规划,因校制宜树立适合本校实际的发展思路,有计划、有目的地去培养和形成自己的办学特色,在激烈的竞争中立于不败之地。

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