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(发布时间:2018-11-07 点击数:140)

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日本家庭的友善、热情和好客,都成了9天里学生们的永恒话题。云南玉溪市一中学生颜源兴奋地说:“去日本“爸爸妈妈”家的那天晚上,他们怕我孤单,把邻居家的孩子都叫来了,那一夜,我们聊到很晚。第二天早上,当我们还在睡梦中时,“爸爸妈妈”怕惊扰了我们的美梦,蹑手蹑脚地早已准备好了一顿丰盛的早餐。不仅如此,为了迎接我的到来,他们还特意学了一个月的中文。”

这座按照传统书院格局设计的建筑,主要有讲学、展示和藏书三大功能。为还原古代书院精致典雅,营造书院浓厚的学术氛围,海宁向全球发帖征集华章妙句,先后共收到匾额楹联4600余条。

专家学者们从各个不同的角度,阐发、探讨了教育公平问题。促进教育公平,是构建社会主义和谐社会的必然要求和战略选择。教育不仅是个人福祉,而且是公共福祉。公共教育政策作为一项公共选择,必须在国家现代化和人的发展之间寻求平衡。如果说社会公平是和谐社会的基础之一,教育公平则与司法公平、医疗卫生公平和社会保障公平一道,构成社会公平的四大“支柱”。(张力)诚然,探讨教育公平问题,首要的是要搞清楚什么是教育公平。从政治伦理的视角而言,教育公平是指“一定社会中政府在公共教育资源供给或配置过程中所应坚持的‘应得’原则与所应实现的‘相称’关系,其目的在于最大限度地实现公共教育资源的合理安排与有效利用,是制定与评价公共教育政策及其实践的基本价值尺度。”(石中英)因此,要想实现教育公平,就需要强化公立学校的公共性的特征,然而,近现代公立学校制度本身也暗藏着导致学校非公共化的离心力量,这些力量动摇了人们对公立学校公共性的认同。而新中国公立学校的公共性问题比西方尤甚:一方面,它处于褊狭的公与私的二元对立之中,并没有能够包容“私”;另一方面,它注重形式上的“公”(公有、国办、共管等),忽视实质意义上的“公”(公平、多元、公享)。改革开放极大地削弱了极“左”政治对公立学校的控制。然而,危及公立学校公共性的教育供给与需求的矛盾依然存在。学校目标的繁杂和寻租行为的泛滥则进一步加剧了公立学校的认同危机,并使其道德基础受到严峻挑战。(康永久)所以,各级政府是推进教育公平与教育均衡发展的主导力量。现代政府管理教育的一项主要责任就是为教育的发展提供保障教育公平基础上有效率的教育制度。有公平的教育政策和制度才能有公平的教育。在众多影响教育公平的因素中,教育政策是最重要的一个因素。从世界上一些国家和我国建国以来的经验、教训来看,只有制定公平的教育政策,才会有公平的教育。公共政策和教育政策是现代政府利用公权力管理教育活动的基本手段,也是现代政府保障社会公平和教育公平的基本手段。(刘复兴)

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 昨日(24日)上午,华中科技大学2009年本科生毕业典礼暨学位授予仪式在光谷体育馆举行。来自34个院系的6800余名毕业生们身着庄严的学士服参加了本次毕业典礼,这是中国高校历史上参加人数最多的一次学位授予仪式。(记者周超通讯员王潇潇实习生邓翠平摄影报道)

随着国家助学贷款工作的推进,贷款风险问题也逐渐显现。据调查,按照金融部门现行的不良贷款考核标准,陕西国家助学贷款的不良贷款率约为18%,相对2003年和2004年呈增长趋势,已直接影响到贷款的继续发放和国家助学贷款政策的落实。

  本报讯(记者 郝文婷 程墨 唐景莉)国务院办公厅日前转发了教育部等四部门《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》,6所教育部直属师范大学今年计划招收1.2万名免费师范生,引起社会广泛关注。

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关注校长的教育使命感,首先要选用那些具有教育使命感的人当校长。我是一贯赞成从教师中选拔校长的,一个好校长首先应该是一个好教师。因为,一个具有强烈教育使命感的教师,一般不会因为当了校长教育使命感就减退或者消失了。正如一位专家所说:“教育使命感是对教育事业的热爱,是一种教育情怀,是一种专业品质,它更多的是与一个人的兴趣、性格、情感等情商因素有着天然的联系。”从这个意义上说,教育使命感具有较强的稳定性。从教师中间选拔起来的校长,具有一线教学实践经验,更理解教师的心理,懂得做教师的酸甜苦辣,能够从教师、学生的实际出发去从事学校管理工作。他管理教学、指导教学不是凭权力,而是凭自己对教育教学工作的理解和领悟,教师容易认同和接受,有利于保护、培植和发展教师的教育使命感。

我们建议可先读读序言与后记,而后再进入“角色”,或许会更有助益些。“人生是短暂的,青春岁月更其短暂。”如何度过这一短暂的青春?使之有趣?有情?有益?有价值?有无悔于家国的奉献?

台湾世新大学学生林倩聿代表台湾青年参访团发言表示,自从来到泉州就有一种似曾相识的感觉,感受到泉州和台湾相似的文化景观和文化渊源,通过此次亲身的体验,必然会增加两岸青年的情感沟通和心灵交流,建立更加深厚的文化联系。

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■樊静雨  一天,在户外活动中,按照惯例我们开始做准备动作,此时天空中飞来了一群鸽子,孩子们兴奋地跳着喊着,在这样的情况下,怎么样让孩子们的注意力能快速集中,并且能顺利地过渡到自己的集体教育活动中呢?于是,我尝试着对孩子们说:“小朋友们,你们也想飞在天空中吗?”孩子们一口同声地说:“想!”紧接着,我展开双臂,双手侧平举,做着垫脚的动作,嘴里还不时地念着:“flyinthesky!”孩子们不仅和我一起飞,嘴里还跟着念了起来,第一次他们不知道是什么意思,连忙问到:“老师,你说的是什么意思?”我故作神秘地告诉他们是“在天空中飞翔”的意思!这样的随机教育,会产生我们所意想不到的效果。在幼儿园的小花园中有一棵高大的芭蕉树,厚厚的树叶为小鸟挡风遮雨,班里的小朋友也总喜欢观察小鸟,每当小鸟从窝里飞出来,他们总是很兴奋地欢呼着:“flyinthesky!”

海南省还要求各地采取得力措施,尽量留用服务期满的合格资教生,新进教师优先从服务期满的资教生招录。目前已有1155名资教生完成了3年服务期,有610人继续留在基层任教。

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“法律夜校”每周开展一次培训,但许多村民觉得不过瘾,孙元帅就在白天巡回辅导,给他们“开小灶”。村民们送给孙元帅一个昵称——“元帅老师”。

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